En esta ocasión vais a manejar una herramienta que estoy seguro que os va a entretener y que permite una mayor creatividad que las anteriores. Se trata de Slide, un servicio de alojamiento gratuito en el que podéis realizar una presentación en forma de álbum con imágenes, pero, a diferencia de Picasa, aquí además podéis tratar la transición entre imágenes y acompañarlas de sonido, obteniendo un resultado final que realmente puede ser muy atractivo.
Los pasos que debéis seguir son parecidos a los de las otras aplicaciones que ya hemos usado en clase (registrarse, adjuntar fotos, añadir pista de audio), pero aquí además debemos de elegir un estilo, efectos visuales de transición, diseño, etc.
Como siempre os pido, en el blog debe aparecer un texto de presentación del trabajo que habéis hecho.
miércoles, 17 de noviembre de 2010
Séptima tarea
Después de dos meses usando el blog y muchas de las herramientas que nos ofrece la red, vamos a abordar una de las tareas principales de este primer trimestre que, al mismo tiempo, es un entrenamiento de cara al trabajo de investigación que realizaremos en el segundo trimestre y cuyo tema ya habéis elegido: debéis aquí publicar un artículo de investigación de un tema científico, cuya extensión no supere los 4 folios.
Ya que tenemos que realizar este artículo para la clase, os propongo que os inscribáis y participéis/ganéis en el concurso Reporteros en la Red. En este enlace podéis consultar todo lo referente al mismo( bases, objetivos, premios). Os recomiendo que antes de empezar veáis algunos ejemplos de años anteriores para tener un modelo claro de lo que intentamos conseguir
También os recuerdo las instrucciones básicas que no debéis olvidar para realizar un trabajo de investigación riguroso:
A la hora de evaluar los trabajos tendré en cuenta, además, vuestra sinceridad en el reconocimiento de méritos y deméritos en vuestro artículo.
Os dejo algunas páginas en las que podéis encontrar noticias o temas de interés:
Ya que tenemos que realizar este artículo para la clase, os propongo que os inscribáis y participéis/ganéis en el concurso Reporteros en la Red. En este enlace podéis consultar todo lo referente al mismo( bases, objetivos, premios). Os recomiendo que antes de empezar veáis algunos ejemplos de años anteriores para tener un modelo claro de lo que intentamos conseguir
También os recuerdo las instrucciones básicas que no debéis olvidar para realizar un trabajo de investigación riguroso:
- Pasos que debo seguir en mi trabajo de investigación En la página ES DE LIBRO encontrarás todo lo que necesitas y que ya comentamos en las primeras sesiones de clase.
- No olvides las recomendaciones sobre "cortar y pegar" que se dan tanto en la página anterior como en el blog de de Joaquín Mesa.
- ¿Cómo debo usar Internet como fuente de información? En el Servicio de Orientación a la Lectura SOL podéis encontrara claves indispensables.
A la hora de evaluar los trabajos tendré en cuenta, además, vuestra sinceridad en el reconocimiento de méritos y deméritos en vuestro artículo.
CATEGORÍA | DEFICIENTE (1) | SUFICIENTE (2) | SOBRESALIENTE (4) |
Extensión del artículo | El artículo es muy breve ( un párrafo). | El artículo es breve (dos o tres párrafos). | El artículo es extenso (cuatro o más párrafos). |
Estructuración | Se limita a agrupar ideas incoherentes extraídas de una fuente. | El texto está poco estructurado y comete errores frecuentes de cohesión y coherencia. | El artículo presenta una estructura clara: su discurso es cohesionado y coherente. |
Originalidad | El contenido no es original. | El contenido combina la referencia a otras fuentes y la producción propia. | El contenido del artículo se nutre básicamente de ideas originales. |
Opinión | No hay opinión. | Hay opinión, pero desligada de la parte informativa. | Manifiesta su opinión, bien expresada y argumentada, al hilo de la información recogida. |
Uso de las fuentes de información | Copia (o mínimamente reelabora) información extraída de otras fuentes. | Resume o cita otras fuentes y las comenta muy superficialmente. | Cita otras fuentes y las comenta y analiza desde una perspectiva personal. |
Fuentes | No se citan las fuentes de información. | Se citan las fuentes de información, pero no se hace de modo preciso. | Se citan las fuentes de manera precisa y adecuada. |
Elementos no textuales (imágenes, presentaciones, vídeos) | No incluye elementos multimedia. | Los elementos no textuales son escasos y sin relación con el contenido del artículo. | Incorpora elementos multimedia diversos, apropiados y pertinentes. |
Gramática, ortografía y tipografía | Abundan los errores (ortográficos, gramaticales y tipográficos). | Muestra algunos errores (ortográficos, gramaticales y tipográficos). | Sin errores o muy escasos. |
*Tabla elaborada por Joaquín Mesa, compañero del IES Gran Capitán de Córdoba
- Solo Ciencia, donde podéis encontrar temas variados relacionados con la ciencia.
- Genciencia, del mismo estilo que la anterior.
- Sopa de Ciencias, curiosidades y variedad de temas.
- Tecnomanía, más orientado a la tecnología.
- Revista Eureka, con artículos interesantes.
- Consumer, en esta página, en los apartados de Salud, Medio Ambiente, Alimentación y Seguridad Alimentaria, encontraréis artículos muy sugerentes y una fantástica fuente de información y datos
para encontrara un tema que os interese.
lunes, 8 de noviembre de 2010
Sexta tarea
En esta tarea vamos a adjuntar a nuestro blog un archivo de audio, usando un procedimiento similar a los que hemos usado hasta ahora en las otras tareas.
En internet hay archivos de sonido asequibles para descargar desde un directorio de podcast somo podnova, directorio de podcast, magnatune, jamendo o los podcast de algunas emisoras de radio como RNE, Cadena SER, Onda Cero.
Sin embargo nosotros produciremos nuestros propios archivos de sonido utilizando una grabadora digital, el ordenador o el teléfono móvil. Aprovecharemos para realizar una actividad relacionada con el estudio de las características de los registros lingüísticos que estudiamos ahora en clase de Lengua. Por tanto, grabaréis a alguien conocido o a vosotros mismos en una conversación sencilla (no más de dos interlocutores), para después analizar las características de los registros utilizados. Debe ser lo más espontánea posible, evitando leer un texto previamente preparado o memorizado. Recuerda que su tamaño no debe superar los 5 Mb, para que sea operativa su descarga.
Una vez grabado el archivo lo alojaréis en el servicio gratuito de audio y vídeo Blip.tv o Goear En primer lugar deberéis registraros y posteriormente iniciar el proceso desde la pestaña upload".
Una vez finalizado el proceso de subida, comprobaréis en dashboard, si se ha realizado correctamente.
Finalmente, al igual que en el resto de tareas, bastará con copiar en nuestro blog el código necesraio para reproducirlo desde el mismo.
En internet hay archivos de sonido asequibles para descargar desde un directorio de podcast somo podnova, directorio de podcast, magnatune, jamendo o los podcast de algunas emisoras de radio como RNE, Cadena SER, Onda Cero.
Sin embargo nosotros produciremos nuestros propios archivos de sonido utilizando una grabadora digital, el ordenador o el teléfono móvil. Aprovecharemos para realizar una actividad relacionada con el estudio de las características de los registros lingüísticos que estudiamos ahora en clase de Lengua. Por tanto, grabaréis a alguien conocido o a vosotros mismos en una conversación sencilla (no más de dos interlocutores), para después analizar las características de los registros utilizados. Debe ser lo más espontánea posible, evitando leer un texto previamente preparado o memorizado. Recuerda que su tamaño no debe superar los 5 Mb, para que sea operativa su descarga.
Una vez grabado el archivo lo alojaréis en el servicio gratuito de audio y vídeo Blip.tv o Goear En primer lugar deberéis registraros y posteriormente iniciar el proceso desde la pestaña upload".
Una vez finalizado el proceso de subida, comprobaréis en dashboard, si se ha realizado correctamente.
Finalmente, al igual que en el resto de tareas, bastará con copiar en nuestro blog el código necesraio para reproducirlo desde el mismo.
miércoles, 3 de noviembre de 2010
Quinta tarea
Vamos a incrustar en nuestro blog un álbum de fotos que previamente tenemos que haber alojado en Picasa web. El álbum tendrá las siguientes características:
Cuando selecciones la opción "upload" o "subir" se te abrirá un cuadro de diálogo en inglés. Debes poner un título a la presentación de diapositivas para subirlo a tu blog. Al hacerlo podrás elegir si alojarlo en Picasa como "público" (será accesible para cualquiera) o como "sin listar" (sólo accesible para aquellos a quien tú autorices).
Una vez configurado el álbum, haz clic en "continuar" y podrás comenzar a seleccionar las imágenes que quieres que formen parte de tu álbummediante la pestaña "examinar".
A continuación seleccionarás "iniciar subida" y se iniciará la exportación de imágenes seleccionadas a Picasa. Cuando este haya finalizado podrás seguir adjuntando fotos en "subir fotos" o acceder al menú en "editar". En este botón podrás hacer cambios en el orden de la presentación, adjuntar título a cada foto, eliminar el álbum...
Por último deberás copiar el código html para incrustarlo en tu blog. Para ello puede que te encuentres con dificultades si la lengua en la que aparecen los cuadros de la aplicación Picasa es el español, ya que esta opción es más limitada. Por lo tanto, cambiaremos el idioma de intercambio de la aplicación a "inglés de EEUU". A continuación seleccionaremos la opción "Embed Slideshow" y, por último, "copiar y pegar el código html" en el blog.
- Compuesto por al menos 5 fotos. Si estas son propias mucho mejor (cuidado con el contenido de las fotos que ponéis en el álbum. Pensad que lo estáis subiendo a un red de acceso público, si bien,. como explico más adelante, podrás restringir el acceso al mismo desde Picasa.
- Cada foto debe tener su propio título.
- El álbum tendrá también su título.
- El intervalo entre cada foto será de 10 segundos.
- Inserta en el blog una de las fotos del álbum y vincúlala al álbum que has creado en Picasa. Así, al pinchar sobre la foto desde tu blog, se abrirá directamente la presentación de fotos.
Cuando selecciones la opción "upload" o "subir" se te abrirá un cuadro de diálogo en inglés. Debes poner un título a la presentación de diapositivas para subirlo a tu blog. Al hacerlo podrás elegir si alojarlo en Picasa como "público" (será accesible para cualquiera) o como "sin listar" (sólo accesible para aquellos a quien tú autorices).
Una vez configurado el álbum, haz clic en "continuar" y podrás comenzar a seleccionar las imágenes que quieres que formen parte de tu álbummediante la pestaña "examinar".
A continuación seleccionarás "iniciar subida" y se iniciará la exportación de imágenes seleccionadas a Picasa. Cuando este haya finalizado podrás seguir adjuntando fotos en "subir fotos" o acceder al menú en "editar". En este botón podrás hacer cambios en el orden de la presentación, adjuntar título a cada foto, eliminar el álbum...
Por último deberás copiar el código html para incrustarlo en tu blog. Para ello puede que te encuentres con dificultades si la lengua en la que aparecen los cuadros de la aplicación Picasa es el español, ya que esta opción es más limitada. Por lo tanto, cambiaremos el idioma de intercambio de la aplicación a "inglés de EEUU". A continuación seleccionaremos la opción "Embed Slideshow" y, por último, "copiar y pegar el código html" en el blog.
miércoles, 27 de octubre de 2010
Cuarta tarea
Para continuar con el trabajo de la asignatura, adjuntaréis en una de las etiquetas de vuestro blog un enlace a los blogs de todos vuestros compañeros de clase. De esta manera aprenderemos de los aciertos y errores de otros y podemos cotejar nuestro trabajo.
lunes, 25 de octubre de 2010
Tercera tarea
Para continuar familiarizándonos con todoas las herramientas de un blog, incrustaremos en una nueva entrada un vídeo. El procedimiento habitual para insertar este y cualquier otro material audiovisual es copiar el código HTML que aparece junto a la etiqueta "embed","insertar", "compartir" y copiarlo en nuestro blog en la pestaña "Edición HTML".
Todos conocéis "Youtube", pero el vídeo debéis seleccionarlo una vez más de un sitio de uso libre:
Por último, incrustaréis además una presentación. Como ya sabéis, existen multitud de plataformas que permiten a los usuarios alojamiento gratuito para sus presentaciones, con la posibilidad de comentarlas y compartirlas con otros usuarios. Una de las plataformas más conocidas y usadas para este tipo de presentaciones es slideshare . Para adjuntar una opresentación a una de vuestras entradas deberéis seguir el mismo proceso que en el caso del vídeo que hemos explicado más arriba.
Aquí tenéis un ejemplo
Todos conocéis "Youtube", pero el vídeo debéis seleccionarlo una vez más de un sitio de uso libre:
Por último, incrustaréis además una presentación. Como ya sabéis, existen multitud de plataformas que permiten a los usuarios alojamiento gratuito para sus presentaciones, con la posibilidad de comentarlas y compartirlas con otros usuarios. Una de las plataformas más conocidas y usadas para este tipo de presentaciones es slideshare . Para adjuntar una opresentación a una de vuestras entradas deberéis seguir el mismo proceso que en el caso del vídeo que hemos explicado más arriba.
Aquí tenéis un ejemplo
Istanbul - Turkey
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Segunda tarea
Para inaugurar nuestro blog insertaremos una entrada de texto que servirá como presentación de lo que encontraremos en él junto con una imagen con la que os sintáis identificado o simplemente que os guste.
Ya sabéis que en internet es fácil encontrar todo tipo de imágenes, pero usar esas imágenes no es siempre tan légitimo, ya que muchas poseen derechos de autor y debemos respetarlos. Por esta razón, usaremos sólo aquellas que procedan de sitios de uso libre o materiales de vuestra producción propia.
A continuación os facilitro algunos sitios donde podéis encontrar material audiovisual de uso libre:
Ya sabéis que en internet es fácil encontrar todo tipo de imágenes, pero usar esas imágenes no es siempre tan légitimo, ya que muchas poseen derechos de autor y debemos respetarlos. Por esta razón, usaremos sólo aquellas que procedan de sitios de uso libre o materiales de vuestra producción propia.
A continuación os facilitro algunos sitios donde podéis encontrar material audiovisual de uso libre:
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